เด็กที่ถูกทิ้งให้ใช้เวลาอ่านหนังสืออ่านง่ายหรือไม่?

สมองจะทำให้ทรัพยากรมีจำนวนมหาศาลในการพูดและทำความเข้าใจคำพูด ทรัพยากรเหล่านี้ต้องต่อสู้กับการจัดการข้อมูลเกี่ยวกับคำหลายพันคำและการสร้างไวยากรณ์รวมกับโครงสร้างที่ช่วยให้เด็กสามารถรับรู้เสียงและพูดปากต่อปากได้ อย่างไรก็ตามบางครั้งมีปัญหาที่เกิดขึ้นในบริเวณเหล่านี้ของสมองและอาจทำให้เกิดความยากลำบากในการเรียนรู้ที่จะอ่าน

วิดีโอประจำวัน

ระบบภาษา

ระบบภาษาของสมองเป็นชุดโครงสร้างที่ซับซ้อนซึ่งจะเอื้ออำนวยความสามารถหลายอย่างรวมถึงพลังในการพูดอ่านเขียนและได้รับใหม่ ข้อมูล. มันถูกควบคุมโดยเครือข่ายของเซลล์ประสาทซึ่งเป็นเซลล์สมองที่มีความเชี่ยวชาญซึ่งผลิตความคิดและความรู้สึก เครือข่ายนี้เกิดขึ้นในซีรัมซีเบลสองสมองซึ่งประกอบด้วยส่วนนอกและส่วนสีขาว สารสีขาวมีเส้นใยพันล้านเส้นที่ให้การเชื่อมต่อระหว่างพื้นที่ต่างๆของเปลือกนอก ความสัมพันธ์เหล่านี้เป็นส่วนสำคัญต่อภาษา แต่วิธีการที่เกิดขึ้นยังไม่เป็นที่ทราบแน่ชัด

เป็นคำพังเพยทางวิทยาศาสตร์ทั่วไปที่คนมือซ้ายใช้ด้านขวาของสมองเพื่อประมวลผลภาษา อย่างไรก็ตามประมาณ 70 เปอร์เซ็นต์ของผู้ที่ยังเหลือยังคงใช้ด้านซ้ายของสมองเทียบกับเกือบ 95 เปอร์เซ็นต์ของบุคคลที่ถนัดซ้าย นี่อาจเป็นเพราะซีกซ้ายทำงานได้เร็วขึ้นและเวลาเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งต่อการก่อตัวของคำและเสียงและความเข้าใจในหลักไวยากรณ์ ส่วนที่เหลืออีก 30 เปอร์เซ็นต์ของบุคคลที่ถนัดซ้ายมีกระบวนการด้านภาษาซีกขวาหรือกระบวนการสมมาตร

ความผิดปกติ

ตามที่ศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาและการศึกษาด้านการแพทย์ Chris McManus ผู้เขียนหนังสือ "มือขวามือซ้าย" จากมหาวิทยาลัยคอลเลจลอนดอนยีนที่เป็นตัวกำหนดความพร้อมยังควบคุมการพัฒนาศูนย์ภาษาของสมอง ลิงก์นี้ทำให้นักวิทยาศาสตร์บางคนคิดว่าอาจเป็นความเชื่อมโยงระหว่างความถนัดและความผิดปกติที่เกี่ยวข้องกับภาษา

การศึกษาในปี 2010 ที่ตีพิมพ์ในวารสาร "Human Molecular Genetics" จากนักวิจัยจาก University of Oxford ได้พบความสัมพันธ์ระหว่างยีนที่เรียกว่า PCSK6 และทักษะในการอ่านหนังสือที่เกี่ยวข้องกับเด็กผู้ที่ถือสายพันธุ์มีฝีมือมากขึ้นด้วยมือข้างหนึ่งเมื่อเทียบกับคนอื่นที่ไม่ได้มีตัวแปร กล่าวอีกนัยหนึ่งพวกเขาชื่นชอบมือข้างหนึ่ง โปรตีนที่ผลิตโดย PCSK6 เป็นที่รู้จักว่ามีปฏิสัมพันธ์กับโปรตีนชนิดหนึ่งชื่อ NODAL ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการสร้างความไม่เท่าเทียมทางด้านขวาซ้ายในช่วงต้นของการพัฒนาตัวอ่อน

ความสำคัญ

Handedness เองไม่ได้กำหนดประสิทธิภาพของการพัฒนาความสามารถทางภาษา ในหลาย ๆ ด้านผู้ถนัดขวาและคนซ้ายอาจจะคล้ายกันมาก อย่างไรก็ตามสถิติแสดงให้เห็นว่าผู้ที่ถนัดซ้ายมีแนวโน้มที่จะพัฒนาความบกพร่องด้านการเรียนรู้เช่นการเล่นสรีระในวัยเด็กและความผิดปกติอื่น ๆ อีกมากมาย ผู้ที่ถนัดขวาโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่แสดงให้เห็นถึงความกระตือรือร้นที่แข็งแกร่งสำหรับมือซ้ายมีแนวโน้มที่จะมีลักษณะทางกายวิภาคของสมองผิดปกติหรือไม่เหมือนใครซึ่งแตกต่างจากการครอบงำทางด้านซ้ายของสมองโดยปกติแล้วพวกเขามักจะมีความเสี่ยงในการรบกวนการทำงานตามปกติ