30 คำถามที่คุณต้องมีเพื่อผ่านคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

หากอาชีพของคุณนำคุณไปสู่วิชาคณิตศาสตร์หรือวิศวกรรมโอกาสที่คุณจะไม่ได้หาฟังก์ชันตรีโกณมิติหรือแคลคูลัสเชิงซ้อนเป็นประจำ แต่คุณอาจใช้แนวคิดทางคณิตศาสตร์พื้นฐานที่คุณต้องเชี่ยวชาญในโรงเรียนระดับประถมศึกษาเกือบทุกวันไม่ว่าคุณจะรู้วิธีการตั้งค่าเฟอร์นิเจอร์ในห้องนั่งเล่นของคุณหรือวิธีลดเวลาในการเดินทางของคุณ

ถึงกระนั้นในขณะที่คุณใช้แนวคิดมากมายจากชั้นประถมศึกษาปีที่หกมันอาจเป็นไปไม่นานหลังจากที่คุณตรวจสอบสิ่งที่คุณรู้จริง - และคุณอาจประหลาดใจกับจุดบอดทางคณิตศาสตร์ของคุณ เพื่อทดสอบสิ่งที่คุณรู้ - และที่สำคัญกว่านั้นคือสิ่งที่คุณไม่รู้ - นี่คือคำถาม 30 ข้อที่นักเรียนเกรด A ลำดับที่หกคนใดคนหนึ่งจะสามารถเอซได้ (หมายเหตุ: พวกเขาเพิ่มระดับความยาก!) และสำหรับการทำความเข้าใจการทดสอบเพิ่มเติมที่คุณอาจจะหรืออาจจะไม่เก่งลองดูว่าผู้สื่อข่าวของเรารับการทดสอบความรู้ความเข้าใจของประธานาธิบดี (และนี่คือคะแนนที่พวกเขาทำ)

คำถาม: หมายเลขใดใหญ่กว่า: -2 หรือ -5

เครื่องหมาย "-" ที่นี่แสดงให้คุณเห็นว่าตัวเลขเหล่านี้เป็นจำนวนลบซึ่งหมายความว่าพวกมันน้อยกว่าศูนย์

คำตอบ: -2

ลบ 2 มีขนาดใหญ่กว่าลบห้า เพื่อช่วยให้คุณนึกถึงจำนวนลบให้นึกถึงเกมกระดานที่ "ใหญ่กว่า" หมายถึง "ใกล้ถึงเส้นชัย" ลองจินตนาการว่าชิ้นส่วนสีแดงและชิ้นสีน้ำเงินเริ่มต้นที่จุดเดียวกัน (ศูนย์) ชิ้นสีแดงจะต้องเลื่อนไปด้านหลัง 2 ช่อง (-2) ชิ้นสีน้ำเงินต้องเลื่อนกลับ 5 ช่อง (-5) อันไหนที่ใกล้เคียงที่สุดกับเส้นชัย? สีแดง!

คำถาม: บอกว่าตัวเลขเหล่านี้แต่ละตัวเป็นเศษส่วนทศนิยมหรือจำนวนเต็ม: ⅗, 18.2, 47

ฉันพนันได้เลยว่าคุณไม่รู้ว่าคุณจะต้องเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ในวิชาคณิตศาสตร์! และเพื่อทำให้พจนานุกรมศัพท์ที่ไม่ใช่คณิตศาสตร์ของคุณเริ่มต้นด้วยการจดจำคำศัพท์ต่างประเทศ 47 คำที่จะทำให้คุณฟังดูบ้าคลั่ง

คำตอบ: ⅗เป็นเศษส่วน, 18.2 เป็นทศนิยมและ 47 เป็นจำนวนเต็มทั้งหมด

เศษส่วนคือตัวเลขที่คั่นด้วยแนวตั้งด้วย - หรือ a / ตัวเลขทศนิยมมีช่วงเวลาในพวกเขาซึ่งในทางคณิตศาสตร์เรียกว่าจุดทศนิยม ตัวเลขทั้งหมดคือตัวเลขที่ไม่มีเศษส่วนหรือจุดทศนิยมแม้ว่าพวกเขาจะเป็นจำนวนลบ และสำหรับวิธีการเพิ่มเติมในการแปลงความคิดของคุณลองของเล่นพัฒนาสมองเหล่านี้เพื่อดูว่าคุณฉลาดกว่านักบินอวกาศ

คำถาม: 85% ของ 21 คืออะไร?

คำแนะนำ: หากคุณจำไม่ได้ว่าจะแปลงเปอร์เซ็นต์เป็นทศนิยมเพียงลบเครื่องหมายเปอร์เซ็นต์และเลื่อนจุดทศนิยมสองตำแหน่งไปทางซ้าย

คำตอบ: 17.85

0.85 x 21 = 17.85 หรือเพื่อวางไว้ในประโยค 85% ของ (x) 21 คือ (เท่ากับ) 17.85

คำถาม: 8.563 + 4.8292 =?

สบายใจกับทศนิยม - คุณต้องรู้วิธีการบวกลบคูณและหารพวกมัน

คำตอบ: 13.3922

การเพิ่มและลบเลขทศนิยมนั้นไม่ยากอย่างที่คิด เพียงจำไว้ว่าให้เรียงแถวทศนิยมและวางศูนย์ไว้ในคอลัมน์ทางขวาใด ๆ ที่ไม่มีตัวเลขหากจำเป็น (เช่น: 8.563 0 + 4.8292) และสำหรับ twisters สมองเพิ่มเติมให้ดูว่าผู้สื่อข่าวของเราเข้าสอบการรับรู้ของ NFL และนี่คือสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้

คำถาม: แก้หา 47 - u , เมื่อ u = 23

นี่คือการแสดงออกเกี่ยวกับพีชคณิตแบบง่าย พีชคณิตเป็นเพียงการใช้สัญลักษณ์ในคณิตศาสตร์

คำตอบ: 24

ตัวอักษรใด ๆ อาจถูกใช้เป็นตัวแปร (หรือหมายเลขที่ไม่รู้จัก) ในกรณีนี้มันเป็นตัวพิมพ์เล็ก "u" ดังนั้นเพียงเสียบหมายเลขเข้ากับตัวแปรแล้วคุณจะได้ 47 - 23 = 24 ถัดไปเร่งสมองด้วยเคล็ดลับวิทยาศาสตร์ที่พิสูจน์แล้วนี้!

คำถาม: แก้หา w เมื่อ 9 - w = 8

สิ่งนี้เรียกว่าสมการพีชคณิตเชิงพีชคณิตเพราะจำนวนทั้งสองข้างของเครื่องหมายเท่ากับต้องเท่ากัน

คำตอบ: w = 1

เนื่องจากเรารู้ว่า w หมายถึงตัวเลขที่ไม่รู้จักและตัวเลขทั้งสองด้านของเครื่องหมายเท่ากับต้องตรงกันเราจึงถามว่า "จำนวนใดที่สามารถลบออกจาก 9 เป็น 8 ได้"

คำถาม: วางสัญลักษณ์ที่ถูกต้อง (ทั้ง <หรือ>) ระหว่างตัวเลขสองตัวนี้: 6 7

ข้อความทางคณิตศาสตร์เหล่านี้เรียกว่าอสมการ ต่างจากสมการตัวเลขที่อยู่ทั้งสองข้างของ <หรือ> ไม่จำเป็นต้องเท่ากัน

คำตอบ: 6 <7

คำถาม: ระบุตัวแปรอิสระและตัวแปรตามในสถานการณ์นี้: ผู้ปกครองของคุณตัดสินใจที่จะเริ่มจ่ายเงินให้คุณสำหรับงานบ้านของคุณ พวกเขาจะจ่ายเงินให้คุณ $ 1

ตัวแปรอิสระและตัวแปรตามยังใช้ในการทดลองทางวิทยาศาสตร์

คำตอบ: ตัวแปรอิสระคือจำนวนงานที่คุณทำ ตัวแปรตามคือจำนวนเงินที่คุณทำ

ตัวแปรอิสระคือสิ่งที่คุณสามารถควบคุมได้ในกรณีนี้คุณสามารถตัดสินใจได้ว่าจะต้องทำอย่างไร ตัวแปรตามคือสิ่งที่ขึ้นอยู่กับตัวแปรอิสระ - ในกรณีนี้จำนวนเงินที่คุณทำขึ้นอยู่กับจำนวนงานที่คุณทำ ตัวเลขนั้นจะเปลี่ยนไปตามการเปลี่ยนแปลงของตัวแปรอิสระ และสำหรับวิธีการที่คมชัดขึ้นเริ่มต้นด้วยการเล่นวิดีโอเกมที่ทันสมัยที่จะทำให้คุณฉลาดขึ้น

คำถาม: ค้นหาพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมที่มีฐาน 4 ซม. และความสูง 5 ซม.

การศึกษารูปสามเหลี่ยมเรียกว่าตรีโกณมิติ คุณจะไม่เรียนรู้ทุกสิ่งที่คุณจำเป็นต้องรู้เกี่ยวกับรูปสามเหลี่ยมในเกรด 6 แต่คุณจะเริ่มต้นได้ดี!

คำตอบ: 10 ซม. ²

พื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมเท่ากับฐานของมันคูณด้วยความสูง (5 x 4 = 20) แบ่งครึ่ง (20 ÷ 2 = 10) คุณจะเห็นสูตรนี้เขียนเป็น A = ½ bh

คำถาม: ตามแผนภูมิแท่งนี้มีกี่คนที่บอกว่ากราฟที่พวกเขาชอบคือกราฟวงกลม

กราฟเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการมองเห็นและเปรียบเทียบตัวเลข กราฟแท่ง (หรือแผนภูมิ) เป็นหนึ่งในประเภทที่พบบ่อยที่สุด

คำตอบ: 2

ก่อนอื่นเราดูที่แกน Y (แนวตั้ง) เพื่อค้นหาสิ่งที่เราได้รับคำสั่งให้มองหา: กราฟวงกลม จากนั้นเราจะเดินทางไปตามแกน X (แนวนอน) เพื่อดูว่าบาร์สิ้นสุดที่ใด: 2. ซึ่งหมายความว่ามีผู้คนสองครั้งที่พูดว่า

คำถาม: คำนวณค่าเฉลี่ยของตัวเลขทั้งสี่นี้: 5, 3, 6, 2

บางครั้งค่าเฉลี่ยของกลุ่มตัวเลขบางครั้งเรียกว่า "ค่าเฉลี่ย"

คำตอบ: 4

ค่าเฉลี่ยจะคำนวณโดยการเพิ่มตัวเลขในชุดเข้าด้วยกัน (5 + 3 + 6 + 2 = 16) และหารคำตอบนั้นด้วยจำนวนของรายการในชุด (16 ÷ 4 = 4)

คำถาม: ⅘÷½ =?

ในการหารเศษส่วนคุณต้องคูณส่วนกลับ ไม่ต้องกังวลมันไม่ซับซ้อนเท่าที่ฟัง!

คำตอบ: 1⅗

คูณเศษส่วนหรือจำนวนสูงสุดของเศษส่วนแรก (4) ด้วยตัวส่วนหรือจำนวนล่างของส่วนที่สอง (2) เพื่อรับเศษของคำตอบ (4 x 2 = 8) จากนั้นคูณตัวหารของเศษส่วนแรก (5) ด้วยตัวเศษของส่วนที่สอง (1) เพื่อรับตัวหารของคำตอบ (5 x 1 = 5) จากนั้นลดความซับซ้อนของ 8/5 เป็น1⅗

คำถาม: ค่าสัมบูรณ์ของ -8 คืออะไร?

ค่าสัมบูรณ์มักเขียนระหว่าง || ดังนั้นคุณสามารถเขียนคำถามนี้เป็น | -8 | =?

คำตอบ: 8

ค่าสัมบูรณ์ของจำนวนใดก็ได้บวกหรือลบเป็นบวกเสมอ คุณสามารถคิดว่ามันเป็นระยะทางห่างจากศูนย์ในบรรทัดตัวเลข ทั้ง 8 และ -8 มีค่าสัมบูรณ์เท่ากับ 8 เนื่องจากทั้งคู่ทั้ง 8 เลขห่างจากศูนย์ และสำหรับวิธีเพิ่มเติมในการฝึกฝนจิตใจของคุณเริ่มต้นด้วยการกิน 50 อาหารที่ดีที่สุดสำหรับสมอง

คำถาม: 4 a + 2 a =?

กระบวนการนี้เรียกว่าการรวมคำต่างๆ

คำตอบ: 6

ตราบใดที่ตัวเลขถูกรวมเข้ากับตัวแปรเดียวกัน (ในกรณีนี้ ก ) คุณสามารถเพิ่มลบคูณหรือหารพวกมันราวกับว่าตัวแปรนั้นไม่มี คุณสามารถคิดว่าตัวแปรเป็นวัตถุทางกายภาพได้ หากคุณมี 4 แอปเปิ้ลและฉันให้แอปเปิ้ลอีก 2 ตัวคุณมีแอปเปิ้ลอีกกี่ตัวในตอนนี้

คำถาม: พื้นที่สี่เหลี่ยมด้านขนานที่มีฐาน 5 ซม. และสูง 4 ซมคืออะไร

รูปสี่เหลี่ยมด้านขนานเป็นรูปร่างสี่ด้านที่ทำจากเส้นคู่ขนานสองคู่

คำตอบ: 20 ซม. ²

คุณสามารถหาพื้นที่ของสี่เหลี่ยมด้านขนานโดยคูณฐานด้วยความสูง สูตรนี้สามารถเขียนเป็น A = bh ดังนั้น 5 x 4 = 20

คำถาม: คุณเขียนอีก10⁴ได้อย่างไร

ในคณิตศาสตร์หมายเลขตัวยกเป็นเลขชี้กำลังซึ่งหมายถึงการคูณซ้ำจะจำเป็นต่อการค้นหาคำตอบ

คำตอบ: 10 x 10 x 10 x 10 หรือ 10, 000

เลขชี้กำลังจะบอกคุณว่าจะคูณเลขฐานด้วยตัวเองกี่ครั้งเพื่อให้ได้ตัวเลขเต็ม โดยทั่วไปจะใช้เพื่อทำให้ตัวเลขยาวง่ายขึ้นตั้งแต่ 10 long เป็นต้นไปทำงานได้ง่ายกว่า 1, 000, 000, 000 (เก้าศูนย์)

คำถาม: อะไรคือปัจจัยร่วมที่ยิ่งใหญ่ที่สุดระหว่างหมายเลข 36 และ 12

คุณจะต้องรู้วิธีการค้นหาปัจจัยของจำนวนที่กำหนดและเปรียบเทียบ

คำตอบ: 12

ปัจจัยของ 36 คือ 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18 และ 36 ปัจจัยของ 12 คือ 1, 2, 3, 4, 6 และ 12 จำนวนมากที่สุดที่พวกเขามีเหมือนกันคือ 12

คำถาม: ดูที่พล็อตกล่องนี้ให้ประมาณค่ามัธยฐานของข้อมูลนี้

พล็อตกล่องเป็นกราฟเป็นวิธีการแสดงการแพร่กระจายและรูปร่างของข้อมูล "ข้อมูล" เป็นเพียงคำแฟนซีสำหรับชุดตัวเลขซึ่งมักเป็นตัวเลขที่สอดคล้องกับผลการสำรวจหรือการทดสอบ

คำตอบ: ค่ามัธยฐานอยู่ที่ประมาณ 8.5

กล่องในพล็อตกล่องจะแสดงตรงกลาง 50% ของช่วงของตัวเลข ข้างในกล่องนั้นคือบรรทัดที่ระบุค่ามัธยฐานหรือค่าที่จะอยู่ตรงกลางถ้าคุณเรียงตัวเลขทั้งหมดจากต่ำสุดไปสูงสุด ตัวอย่างเช่นกลาง 50% ของช่วง 2, 3, 6 และ 8 จะเป็น 3-6 และค่ามัธยฐานจะเท่ากับ 4.5 ในพล็อตกล่องด้านบนบรรทัดสำหรับค่ามัธยฐานจะปรากฏระหว่าง 8 ถึง 10 ที่ประมาณ 8.5

คำถาม: 1.92 ÷ 3 =?

การคูณและหารเลขทศนิยมนั้นไม่ยากถ้าคุณลบทศนิยม… แต่อย่าลืมใส่กลับ!

คำตอบ: 0.64

ในตอนแรกแกล้งทำเป็นว่า 1.92 เป็นจำนวนเต็ม: 192 พร้อมทศนิยมสองตำแหน่ง จากนั้นหาร 192 ด้วย 3 เพื่อให้ได้ 64 จากนั้นใส่ทศนิยมสองตำแหน่งกลับเข้ามาเพื่อหาคำตอบสุดท้ายที่ 0.64

คำถาม: ปัดเศษ 131, 294 เป็นร้อยใกล้เคียงที่สุด

รู้สิบของคุณหลายร้อยและหลายพัน แต่อย่าสับสนกับสิบส่วนหนึ่งร้อยและหนึ่งพัน!

คำตอบ: 131, 300

2 อยู่ในคอลัมน์ร้อยและหมายเลขถัดไปทางขวา (คอลัมน์สิบ) คือ 9 ซึ่งหมายความว่าคุณต้องปัดเศษขึ้น

คำถาม: อธิบายรูปร่างของการกระจายข้อมูลนี้:

กราฟประเภทนี้เรียกว่าฮิสโตแกรม แต่คุณสามารถใช้คำเดียวกันเพื่ออธิบายพล็อตพล็อตแผนภูมิแท่งและพล็อตกล่องได้เช่นกัน

คำตอบ: การกระจายตัวมีความสมมาตรและรูประฆัง

เนื่องจากรูปร่างที่ข้อมูลนี้ทำคือ (โดยประมาณ) รูปร่างเดียวกันทั้งสองข้างของแกนกลาง (ในกรณีนี้จุดศูนย์บนแกน X) จึงมีความสมมาตร เมื่อถึงจุดสูงสุดบนแกน Y ตรงกลางเราจึงบอกว่ามันเป็นรูประฆัง

คำถาม: ถ้าโซอี้มีงูเหลือมบีบอัดที่ยาว 272 นิ้วยาวเท่าไหร่ฟุต?

คุณจะมีนิ้วเหลืออยู่บ้าง

คำตอบ: งูเหลือมของโซอี้นั้นยาว 22 ฟุตยาว 8 นิ้ว

มีเท้า 12 นิ้วดังนั้น 272 หารด้วย 12 คือ 22 ด้วยส่วนที่เหลือ 8

คำถาม: อะไรคือตัวคูณร่วมน้อยของตัวเลขที่ 16 และ 26?

ทวีคูณและปัจจัยที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิด

คำตอบ: 208

ตัวคูณร่วมน้อย (บางครั้งย่อ LCM) คือจำนวนต่ำสุดที่หารด้วยจำนวนเต็มสอง (หรือมากกว่า) ในการพิจารณา ดังนั้น 208 จึงเป็นจำนวนต่ำสุดที่สามารถหารได้ทั้ง 16 (208 ÷ 16 = 13) และ 26 (208 ÷ 26 = 8)

คำถาม: ค้นหาพื้นที่ผิวของปริซึมสี่เหลี่ยมที่มีความยาว 4 นิ้วความสูง 7 นิ้วและกว้าง 3 นิ้ว

พื้นที่ผิวคือผลรวมของพื้นที่ของรูปร่างทั้งหมดที่ประกอบขึ้นภายนอกของรูปสามมิติ

คำตอบ: 122 in²

รูปทรงสี่เหลี่ยมเช่นกล่องกระดาษแข็งมีใบหน้าด้านนอก 6 ด้าน: ด้านบนและด้านล่างด้านหน้าและด้านหลังและด้านซ้ายและขวา สูตรในการคำนวณพื้นที่ผิวนี้คือ (กว้าง x ยาว) x 2 + (ยาว x สูง) x 2 + (สูง x กว้าง) x 2 นี่หมายความว่า (4 x 3) x 2 = 24, (4 x 7) x 2 = 56 และ (7 x 3) x 2 = 42 เพิ่มเข้าด้วยกัน: 24 + 56 + 42 = 122 in²

คำถาม: 7/12 + 2/5 =?

ในการเพิ่มหรือลบเศษส่วนพวกเขาจะต้องมีตัวส่วนเดียวกัน

คำตอบ: 59/60

ขั้นแรกคุณจะต้องค้นหาตัวหารร่วมที่ต่ำที่สุดหรือจำนวนต่ำสุดที่หารด้วยตัวเลขทั้งสองด้านบนเศษส่วน สำหรับ 12 และ 5 หมายเลขนั้นคือ 60 จากนั้นคุณต้องแปลงผู้เสนอชื่อแต่ละคน เนื่องจากคุณต้องคูณ 12 ด้วย 5 เพื่อให้ได้ 60 คูณ 7 x 5 เพื่อรับ 35/60 เนื่องจากคุณต้องคูณ 5 ด้วย 12 เพื่อรับ 60 คูณ 2 ด้วย 12 เพื่อรับ 24/60 ตอนนี้คุณสามารถเพิ่มพวกเขาได้: 35/60 + 24/60 = 59/60 คุณไม่สามารถทำให้ 59/60 ง่ายขึ้นอีกต่อไปดังนั้นนั่นคือคำตอบของคุณ!

คำถาม: เขียนคะแนน (-5, 10), (2, 10), (2, -6) และ (-5, -6) บนระนาบพิกัดและเข้าร่วมเพื่อให้ได้รูปร่าง มันรูปร่างอะไร

สิ่งสำคัญคือต้องทราบวิธีการลงจุดบนระนาบพิกัด คุณอาจถูกขอให้ค้นหาพื้นที่ของรูปร่างในตารางพิกัดเช่นกัน

คำตอบ: สี่เหลี่ยมผืนผ้า

หมายเลขแรกของคู่คือตำแหน่งบนแกน X (แนวนอน); ตัวเลขที่สองคือตำแหน่งบนแกน Y (แนวตั้ง) ตารางของคุณควรมีลักษณะด้านบน

คำถาม: ปริมาตรของลูกบาศก์ที่มีความยาวขอบ 10 ซม. คืออะไร

ปริมาตรของรูปร่างคือปริมาณของสิ่งต่าง ๆ ที่สามารถเข้าไปด้านในได้ รูปทรงสองมิติเช่นสี่เหลี่ยมไม่มีปริมาตร แต่รูปร่างสามมิติคล้ายกับลูกบาศก์ทำ

คำตอบ: 1, 000 cm³

คุณพบปริมาณของกล่องสี่เหลี่ยมใด ๆ โดยการคูณ ความยาว ด้วย ความกว้าง ตาม ความสูง เนื่องจากขอบทั้งหมดของลูกบาศก์มีความยาวเท่ากัน 10 x 10 x 10 = 1, 000

คำถาม: เส้นรอบวงของวงกลมที่มีเส้นผ่านศูนย์กลาง 7.7 ฟุตคืออะไร?

Pi เป็นตัวเลขคงที่ไม่ใช่ของหวานแสนอร่อย! รู้วิธีใช้ pi (π) เพื่อคำนวณพื้นที่หรือเส้นรอบวงของวงกลม

คำตอบ: 24.18 ฟุต

ค้นหาเส้นรอบวงของวงกลมด้วยการคูณ pi (π = 3.14) ด้วยเส้นผ่านศูนย์กลาง (7.7 ฟุต)

คำถาม: วันนี้ Heather อายุ 9 ปีและ 3 เดือน เธออายุ 2 ปี 6 เดือนมาแล้ว

ปัญหานี้ทำให้คุณต้องแปลงอายุเป็นตัวเลขผสมและลบออก

คำตอบ: 6¾หรือ 6 ปีและ 9 เดือน

หากต้องการลบตัวเลขที่ผสมให้แปลงเป็นเศษส่วนที่ไม่เหมาะสมและทำตามขั้นตอนเดียวกันกับการบวกและลบเศษส่วน เนื่องจากสามเดือนคือ¼ของปีและหกเดือนเป็น½ของปีปัญหาจึงหมดไปที่9¼ - 2 ½ แปลงทั้งสองเป็นควอเตอร์ดังนั้น 9 ¼ = 37/4 และ 2 ½ = 10/4 37/4 - 10/4 = 27/4 ลดความซับซ้อนของ 27/4 ถึง6¾ สามในสี่ของปีคือเก้าเดือนดังนั้นคำตอบคือ 6 ปีกับ 9 เดือน

คำถาม: มีคน 85 คนในโกดัง แต่บางคนหันไปหาซอมบี้แล้วและบางคนยังมีชีวิตอยู่ หากอัตราส่วนของซอมบี้ต่อมนุษย์ที่มีชีวิตคือ 2: 3 จะมีซอมบี้กี่ตัว?

เช่นเดียวกับการกัดเปลี่ยนมนุษย์เป็นผีดิบคุณเปลี่ยนตัวเลขเหล่านี้เป็นเศษส่วน!

คำตอบ: 34 ซอมบี้

อัตราส่วนบอกเราว่าสำหรับซอมบี้ทุก 2 ตัวมีมนุษย์ 3 คนซึ่งให้กลุ่มคน 5 (2 + 3) คน แบ่งผลรวมทั้งหมด (85) ออกเป็นกลุ่ม 5 กลุ่มและได้รับ 17 กลุ่ม คูณด้วยตัวเลขอัตราส่วนเดิมดังนั้นจึงมีซอมบี้ 17 ตัว (17 x 2) 34 ตัวและ (17 x 3) 51 คน

หากต้องการค้นพบความลับที่น่าทึ่งเกี่ยวกับการใช้ชีวิตที่ดีที่สุดของคุณ คลิกที่นี่ เพื่อสมัครรับจดหมายข่าวรายวันฟรีของเรา!